EPCC La Condition publique Ecole Ernest Renan /
Roubaix
2014 / Mai CE2-CM1 / Mme Courtin

A.I.M.E

correspondance1

La classe imaginaire

correspondance2

correspondance3

 

 

mot_enfant

Si c’était un adjectif : bien, fier, amusant, timide, content, fort, silencieux, stressé, marrant, belle, incroyable, relaxé, impatient, excité, agréable.
Si c’était un nom : casque, concours, ruban, pyramide, tente, choses, mur, tableau, classe, table, spectacle, coussin, dame, musique, projet, décoration, scotch, moments, oreilles, rouleaux, bandages jaunes, loupes, temps, thème, tube.
Si c’était un verbe : être, aimer, passer, comprendre, devoir, mettre, avoir, guider, faire plaisir, utiliser, ressembler, taper, construire, pouvoir, passer, dormir, sauter, refaire, commencer, se sentir, se coucher, dire, parler, s’allonger, mettre, vivre, guider, fabriquer, coller, se relaxer, s’asseoir, regarder, se diriger, observer, fermer.

mot_enseignant Mme Courtin

Au départ, ce projet est déroutant. Mais les deux correspondances mises en place dans la classe éveillent ma curiosité ainsi que celle des élèves. L’expérience avec le casque m’a fait redécouvrir la difficulté de respecter plusieurs consignes à la fois. En accrochant les rubans, j’ai perdu malheureusement le contact avec les deux autres groupes. Une sensation de calme et de bien-être a envahi la classe à la fin du spectacle. C’était une expérience très enrichissante, aussi bien pour les élèves que pour moi-même. Ça serait avec un grand plaisir que je renouvellerai cette expérience l’année prochaine !

mot_theatre Le mot de Marion Boissier Marion Boissier / Responsable de l'action culturelle

Du fond de la classe, en essayant de me faire petite souris, j’observe les petits doigts se lever timidement. J’aperçois un pied qui tape le rythme, un bassin qui commence à de dandiner… Et petit à petit, je sens prendre l’émulsion. La transformation opère ! Quel plaisir de sentir que l’expérimentation, différente à chaque fois, a le temps de se mettre en place. Quelle réjouissance aussi de constater la puissance de l’imagination à partir de si peu de matériau. Alors, malgré la frustration de n’avoir pas pu suivre chaque classe dans l’élaboration du projet, je profite de ma place privilégiée de spectatrice invitée, un peu en retrait, mais pleinement embarquée dans le processus si simple en apparence.